B
帰宅の連絡をすると息子のサッカーのため駐車場で待機中とのこと。
先に部屋で待つ。
洗濯物を干していると3人が帰ってきた。
今日もリビングに来させずに制服をしまわせることに成功。
その後すぐにお勉強となる。
まずは息子の算数プリントから。
ヒントを出すとすぐに答えるようになった。
平行と垂直もちょっとは理解したようだ。
あとは漢字と社会。
これは1人でやるしかない。
次に娘。
算数ドリルを丸つけすると問題と違う答えを書いていた。
直してからピアノ。
今回はちょっと長い曲に挑戦。
見ただけで嫌になる娘。
ここまででいい?
2ページに渡る譜面の1ページのみを提案してきた。
仕方なく了承する。
なかなか思うように進まずキッチンからもうすぐご飯の声がかかる。
すると途端に暴れ出し、まだ遊んでない!と喚き散らす。
機嫌を宥め最後まで頑張ってもらい終了。
すぐに寝室へ。
何故か息子も加わりほんの10分ほど、くすぐったりかくれんぼしたりして遊ぶ。
夕食。
シャケと肉野菜炒めとニラ玉スープ。
最高。
めちゃくちゃ美味い。
ニラが苦手な息子はかなり苦戦していた。
スープ半分でギブアップ。
娘は完食。
その後お風呂までYouTube。
そして風呂上がりにまた宿題。
息子は社会ドリル、娘は音読。
子供部屋で息子を見てるとリビングから娘の泣き声が聞こえてくる。
行ってみると、Bじゃヤダ!と半べそかいている。
音読はちゃんと出来たかどうか評価を保護者が記入するカードがある。
今回妻はBの評価。
今までAだった娘は納得がいかないのだ。
娘は何でも出来ると思っているのだ。
妻の評価は正しいと思います。
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